弹丸论破V3：狗尾续貂还是推陈出新？

白银纺的设定让结局变得开放性极强

#单人游戏#

剧透警告

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弹丸论破系列自打一代问世，就广受玩家好评。而Spike公司看见销量也没闲着，很快推出了二代。我始终认为二代在各种意义上都是极为优秀的作品，尤其是对于弹丸这个IP来说：进一步完善了世界观，打破了一代的剧情套路，玩法上趋于成熟，角色设计深入人心。

既然二代都这么好了，那么三代又会怎样？几年后，在无数人翘首以待中，《弹丸论破V3 大家的自相残杀新学期》面世了。只是谁也不会想到，这个标题蕴含着多么大的信息量（小高藏着没发售的五十部弹丸论破）而评价也趋于极端化。有的人认为三代是优秀的作品，也有人痛斥V3背离了初衷。

不再公平的学级裁判

作为弹丸论破的立足之本，学级裁判在第一部中就宣布了基本的原则：绝对公平，杀人处刑，还有凶手投票。而以黑白熊作为明面上的操纵者，也相当尊重这些规则：

在一代中，雾切对于校园的探索基本是不受阻碍的。既使是第一章黑幕之间的杀人，在第六章中也得到了清算，等同于对凶手进行了处刑。在二代中，按照剧情理解，七海狛枝的案件无法证实，但因为是程序世界所以还是能分析出真正凶手，同样不存在误判。

但是三代的案件则完全不一样。首先在第一章就击碎了一直以来的设定：主角疑似行凶，凶手未被处刑，且处刑了无罪的人。尽管真相是在游戏最后才知道的，顶罪也始终不能让人接受。一个强调规则的游戏随意无视规则，破坏了某种约定俗成的“公信力”。这也是V3在玩家口中褒贬不一的重要原因。

相比于赤松枫的案件，第五章第六章就显得和蔼可亲了，但还是槽点满满。第五章中，黑白熊作为黑幕居然无法判断凶手，即便是王马小吉智商超群，这也不应该是黑白熊做不到的理由—游戏在此处其实就应该停止了。第六章更是过分，整个学级裁判没有明确目标，与其说是赤松案的重审，不如说是仅存的几人揣着明白装糊涂，在和黑幕直接对话。

简单来说，V3的案件是精彩绝伦的，尽管在细节上有些经不起推敲，但是超高校级的学生们的犯罪构想都非常出色。也许应该这样评价：作为推理游戏是优秀的，作为弹丸论破系列是否合格有待商榷。

创新：伪证，大声发言与音游

打着“高速动作推理游戏”的旗号，本质上还是寻找线索提交证据。这也是我始终坚持的观点：对于不影响推理难度的难度设计是没有必要的。

从这句话出发，我非常不认同一代二代的“杂音”设计，因为它不影响剧情，完全是在无意义的方面增加玩家操作上的难度，而非推理上的难度。但是我认可它，因为说不定有人喜欢。我没资格对别人的选择指指点点。

但是V3不是，杂音居然成了基本设定。另外还追加了数个玩法来强化这一点：混乱发言，大声发言，还有V字击杀。不得不承认的是，“高速动作推理”确实得到了充分体现，这是单纯提交证据很难带来的成就感。

像这样我都不知道怎么打言弹

伪证和音游则是我认为的一成一败。伪证能够在增加推理难度的同时（问题多解），真正改变剧情走向（尽管大方向不会变）。

对于凶手破防后的节奏音游，一代二代并无特点，到了本作则显得格外恶心，尤其是在键鼠优化有一些问题的情况下。延迟按键与节奏是完全找不到方向的，只能碰运气一样玩下去。一般的章节可以这样蒙混过去，第六章的机望会让玩家感受到什么叫痛苦。

颠覆性的主题改变

如果说苗木诚代表了绝望下的希望，日向创则是创造了希望。整部弹丸论破的主题似乎定格在了“绝望与希望”的战斗之下。以观众来说，自然是期待第三部作品能整出什么新活的。

可是结果恐怕出乎所有粉丝的意料。首先是时间线问题，才囚学园似乎和希望峰学院没什么关系，苗木诚日向创也不会出场。然后是黑幕问题，肉身在一代毁灭的江之岛盾子，化身AI程序又在贾巴沃克岛翻手覆云。

三代呢？是一个不讲规则又不打算守旧的模仿者。在操纵一切的幕后黑手不打算好好跟你们玩的时候（冤杀赤松，强杀天海，天海第二次参加），幸存者们还要面对三个重要问题：

第一，当下的学级裁判是要投票的，并且同伴有可能背叛自己；

第二，自己从真相来看属于“希望”阵营，和代表“绝望”的黑幕一定要分个高下；

第三，第四面墙被打破了，这边所有人只是三次元观众的乐子，大家只想看处刑。

因此真正的主角最原终一，那一句“我要否定希望”就变得可以理解了。这句话不是字面上来看的断章取义，结合上下文来看，他只是要反抗V3以来所有不合理的设定。鉴于这句话被广泛用来断章取义批评弹丸V3，特此声明一下。

一向操纵角色的玩家，在V3当中居然也有了戏份。不过对于最后一章中白银纺发表的诸多偏激，甚至有些不尊重玩家粉丝倾向的言论，大家就见仁见智吧。毕竟选择这么做的制作组，既然想要演出效果，那就怪不得一部分玩家反感。

总得来说，弹丸论破V3是一部具有严重争议的弹丸论破正统续作，它有着较为优秀的案件设计，也具有一些逻辑上不合理的部分。如果把它当作一部同人作品，它会是与前两代并列的神作；如果把它当作续作，它只会收获褒贬不一的评价。