奔袭在旷野上的大王具足虫

对于大的方向无所吊谓，对于细枝末节斤斤计较

（一）

        最近吃虾时我总会有种异质感，不是讨厌或不喜欢，用手剥也是没问题的，但尝试用嘴剥壳时就会对那触感有莫名的疏离和警惕，像是在吃某种未见的生物，有着与人类大不相同的构造，像钻地魔虫或者蠕行者。

        先把蜷曲的红色虾体送到嘴边，轻咬住头颈连接的脆弱点，有时还能感受到虾须轻轻剐蹭了口腔的侧壁或舌头，我总会想象虾头下面密集的细长肢体，生前在水中大概还会时而微微摆动，现在那触须，黑色的大眼珠子和虾头前面尖锐的枪尖都在口中，轻轻用力就分头行动，吐出来之后还记得要嘬一口。

        接着再把腹足扯下，牙齿寻到腹下甲壳的转折点，往上扒拉，一圈壳就顺利剥下，最后咬下尾巴那节的壳，完整的虾肉才终于显现，红白的鲜甜，很有些嚼劲的紧致肉感。不难吃，说实话可以算是好吃一类。

        但我何以对虾有这种奇怪的感觉呢？这么多年，我也极少吃小龙虾之类，对海鲜有所抵触，不是讨厌味道或者过敏，仿佛是和第一个吃螃蟹的人突然共享了思维，吃起来有种视死如归的感觉，尝百草也不过如此。

        初中有次被带去某个火车餐厅吃饭，听说那家店的海鲜锅很有名，结果端上来的正是当时网络上热门的皮皮虾，几只灰白的条状物在翻腾的火锅里藏头露尾，有时还能看到缩在腹下的一长排节肢。真的不行，我和妹妹一点没吃，后来也再没去过。

        最近又看到了有人在吃大王具足虫，一大只节肢类动物趴伏在拉面碗上，前端还能看到触须，眼珠子和锯齿状的口器，说来很对不起但在想从哪里动筷子之前我大概会先想怎么逃跑吧。

        想来这些海鲜给我的异质感大抵都来自海洋，毕竟即使现在深海都不是人类能随意往来的场所，某种意义上凝视深渊和眺望星空也未必不能等同。这些与哺乳类相去甚远的物种构造本身就代表了未知和异态，虽然如今科技发达，它也已经上了餐桌，我还是略略与吃螃蟹元年以前的人共了情，要是那时有一只大王具足虫上了岸，可能会被当做外太空生物或者用作奇怪的图腾壁画上？

      “所以我是因为出于一名人类的生物本能，不太能接受这类外太空料理”。不，这么说其他人也听不懂吧。

（二）

        高一时班上来了位小班，也就是实习老师，挺可爱的女老师，个子比较高，算不得特别漂亮，却有大学生的活力，现在回想的话妆化的也比较素净，讲的生物课也算是有趣，不谦虚的说我生物学的算是很好，一来二去竟然算熟了起来。常常中午无事就去找小班聊天，有时是拷u盘文件之类的小事，有时干脆就东扯西聊，有几次甚至留在了他们办公室午休，还请教了一下数学作业。

      “你问下那个老师吧，他是教数学的。”

        我当时不甚明白为什么大学生做不来高中数学，而现在我能干三碗饭。

        有次她打开我的u盘，拷完东西又说看看文件夹，没等我回答就打开了。反正君子坦荡荡，主要我也不记得有些啥了，结果里面有几个初中女同学名字的文件夹，害得我被小班嘻笑，没办法，年龄差距年龄差距。

        当时为了吸引小班的注意力我可谓煞费苦心，包括不限于在他们办公室画画或者把画画本子“忘在那”，抱着比较大部头的书去看，又或者单纯的东聊西聊。现在的我会评价我可真是可爱（sb）啊，不过倒也算不上什么奇怪的关系，实际上后来我还和语文老师关系很好，常常跑办公室聊天……可能就是享受这种超年龄的友谊吧，又或者我就是喜欢年上，不过那会儿的我确实单纯，还请相信这点。

        正巧的是，班里还有个同学大胆宣言，表示喜欢小班，周围好兄弟好一阵起哄，后来每次他举手答题班里都有点压抑的笑声，不是嘲笑，是鼓掌祝他们幸福的那种微笑。

        后来我就不负重托（并没有托），把这事委婉地告诉了小班，当然不能直言，所以就说了某个同学对她看法不太一般云云。

        于是就有了这样的场景，下课时间她在座位旁问那个同学，“我听说，你对我好像有点看法啊，是什么呢？”

        “不，没，没有（目移）”

        “没关系的啊，我是老师，你有什么想法都可以告诉我的，我都想了解”

        然后小班还又往前凑了凑，那同学脸都埋到胳膊里了。

        现在想的话，她绝对都懂了的吧！高中生真的是，没办法，年龄差距年龄差距。

        后来又是一场午自习，那会我刚发现了图书馆这块宝藏，每天午饭让同桌带饭团或者汉堡鸡肉卷，自己狂奔图书馆去找别人最近还的书，那一推车书往往都是宝藏，管理员一本本录信息，我一本本过目。发现这个桃花源的人寥寥无几，或许和干饭的大部队分道扬镳这一点本身就让我有了些特立独行的快乐，加上我没有午睡习惯可以放肆看书，总之是一下子沉迷了，以至于后来图书馆老师还问过怎么这学期借的书少了。

        说回午自习，那天我捧了本村上的《挪》，又或者是川端康成的《雪国》，是哪本已经全然不记得了，但那时看的是津津有味的。周围同窗趴着午睡，头脸侧着枕在胳膊上，边上的窗帘遮住正午的阳光，走廊一侧却是开着的，方便路过的某双眼睛巡视。

        小班原本坐在讲台上，大家渐渐入了眠，她也悄悄走下来，轻微的嗒嗒声在桌道间走了一圈，像某种节律，终于路过我面前，我仍捧着书，她则微俯下身

        “觉得你最近突然变得好安静啊”

        嗒嗒的声音又走了，从后门出了去，门是常开着的，有风，少点声响。

        午自习的末尾我放下书，想起来小班的话，打算趁着下课铃还没打响像往常一样去看看实习老师的办公室，才发现已经人去室空。

        前几天我问她，你们实习到什么时候，她不是很高明地糊弄了我，所以其实有些预料到了，倒也不算那么突然。

        走着一样的路回教室，起床曲才如约响起，是那时还没听厌的flower dance，早醒的几个同学已经在打水，那季节花还没开，音乐里响起两个人的对白

Lucy:"What do you mean?"

Lucy:"你的意思是?"

Ray:"Oh, you see, you won’t have to send them anywhere. I’ll pay for them, and then, I’ll leave them here, for you."

Ray:"哦，你看，你不必把花送到任何地方。我会买下她们，然后我就会把花留在这里，送给你."

（三）

        我乘在去往拉萨的火车上，咣当咣当，带走了我的血氧，精神却越发活跃起来。想象中的列车奔袭在了一片旷野上，一节一节车厢在一个个固定摄像头中咣当咣当呼啸而过，铁轨接触的轮缘摩擦景象逐渐清晰，充满节奏的声音像是

        “大王具足虫”

         一只超长的多节的大王具足虫在去往拉萨的铁轨上奔袭，铁肢般的密集腹足咣当咣当地打在铁轨上，而我在其中一节里晃晃悠悠。

        “嘟囔啥呢”

         “没有，不嘟囔了”

         我的同行上铺探出头来，结果两个人都睡不着，干脆再看看风景。

        兄弟亦未寝，相与坐于下铺，窗外如星河斗转，群星以天狼为首，蓝白星光终日无歇，其上是白色的南河三，加上右方橙色的参宿四，就成了冬季大三角。一时间我仿佛在乘坐银河轨道列车，哦不，是宇宙级大王具足虫，奔袭在星海的甲壳类生物，酷

        星光虽然璀璨，人却有些沉闷

       “要是有女孩子一起旅行就好了”“是啊”

        两个人恰好既不抽烟也不喝酒，只能有一搭没一搭地聊着，无非是某些群里会聊的东西，从二次元到恋爱（可惜我完全没经验），从女孩子到历史，从罗马到君主立宪，最后在聊工作生活，说班里的贫困生，活动学分和辅导员的破事。高中哪个人考研哪个人考编哪个人工作了。说说下水道的老鼠，请来一帮专家，动物学专家法律专家社会学专家成立调研组走访调查、细致取证、放大镜研究来确认老鼠是不是鸭，讲到正直和怪胎同义，而伦敦的大街上鼠灾泛滥治无可治。

        聊了些话题，竟然也有了些困意，回躺在床上，我想，我真要去拉萨吗？

        我未见过拉萨的草木，也不认识当地的居民，没见过海子和布达拉宫，拉萨对我来说可能只是个乍一听很遥远的地名，和浪漫无关，也不跟救赎接壤。

        或许我只是想离开家去个很遥远的地方，无所谓拉萨，无所谓火车或者大王具足虫，奔袭在旷野或星海里，载着我去某个远方。

        木心说，万丈深渊，下去也是前程万里。或许海底和星空也是一样的关系。

        我敲敲床，问他，你认识拉萨吗。

        他的回答也不甚分明。

        这样啊，我说。

        这样啊，一个欲言又止，试图转换下一个话题的衔接语句，让我突然想到列车一站站的播报语音，从某个站点到下一站即将到达，拉萨。

        以前每次上学坐地铁也是一样的语音，起点是家里，终点是前途，直到前几天出了变化，变成了南京地铁祝毕业生毕业快乐。

       “愿每一趟列车都带你奔赴更好的远方，实现更美的梦想”

        列车咣当咣当地响，终点，前途和老鼠，可能也是同义词。

        我收拾好行李，除了血氧，一切满满当当。