快递盒、纸箱、鞋盒就地取材，经过修剪和涂涂改改，巧妙的拼接粘连，一点点的美术支撑，一只或可爱或逗比，或霸气或搞怪的“纸盒狗”跃然盒上。
操场上、宿舍内、情人路，再普通的场所，也因为牵着“纸盒狗”遛弯散步而变得饶有趣味。原本素不相识的人，也由此产生共同话题，交上了朋友。
一时间，常常受困于疫情封校、苦逼而无奈的高学子，成为了人人有“狗”溜、处处逢“盒友”额时尚弄潮儿，掀起了一股“纸盒狗”热。
当代大学生称作“Z世代”的主力军，思想开放前卫，追求新潮，高度接纳互联网发展，对社交娱乐有强烈的需求。
“纸盒狗”在高校的走热是大学青年社交的一种趋势和选择。
进入后疫情时代，基于互联网的泛娱乐社交受阻力较小，年轻人沉浸于新媒体平台的信息流和热点话题中，很难参与其中。
他们也希望参与互动，渴望面对面的交流，最好有着共同的兴趣爱好。
“纸盒狗”在高校的流行，正好满足了当下年轻人的社交心理需求。
广东DV现场采访，学生表示“纸盒狗”能带给大家一种陪伴的感觉。
面对疫情、生活、社交等因素带来的压力，他们尚且无法立即得到一只理想的真实的“宠物狗”，可撸可宠。经过妥协，得到的是一只DIY、充满个性的“纸盒狗”，不能撸，但可以溜。
“遛狗”这一行为，引导人从室内走向户外，从封闭、自娱自乐走向社交、回归群体。“纸盒狗”的走火反映了在特殊背景之下大学生社交的从众和猎奇心理。
从众心理引导“纸盒狗”走火
学校寝室不能养狗，但95后、00后无法抵抗对狗狗的喜爱。
当东北师范大学的李婧同学手工制作了“纸盒狗”，在校园里溜一圈，并发布到社交媒体上，越来越多的同学竞相模仿，然后同学的同学，传播到各个高校…
这是从众心理。大学生自发组织的“纸盒狗”交流会，高校举办的“纸盒狗”创意比拼，“纸盒狗”手工制作交流…
这些围绕“纸盒狗”的线下活动带给大学生全新的社交方式，这种趣味十足的社交，既锻炼了他们的动手能力，也丰富了他们的社交生活。
个性“纸盒狗”很猎奇
这些“纸盒狗”或许看起来简单幼稚，却体现了大学生的个性特征：爱好广泛，喜欢猎奇事物。
娇小可人、突破次元壁的动漫风“犬种”；
霸气忠诚、充满艺术质感的得物“看门犬”；
“麦当劳汉堡~堡堡堡~~，麦当劳薯条~条条条~~”身穿金拱门披风的麦当劳“小狗”；
练习时长两年半、喜欢“唱跳rap”的“只因狗”；
小狗集市：汪汪队开大会。
圣诞风小狗。
看到这些争奇斗艳、眼花缭乱的各式“纸盒狗”，犹如看到创意手工的比拼、一场社交的盛会。
它的意义在一些人看来也许不大，可能还有点怪异，但其中的乐趣，要比宿舍开黑、例行班会大得多。
“纸盒狗”的背后
但纸盒狗毕竟是纸盒，无法替代真正的狗狗，体现了现实和理想的差距。
狗是一种治愈的动物，是人类的好朋友，意味着陪伴、治愈。
但不是所有人随时随地都能拥有它，"纸盒狗"是特殊时期特定环境下的流行物，来得快去得快，切莫过度跟风。
大学生活美好而短暂，如何变得更加充实有意义，是大学生个体需要思考的，也是社会层面需要健全的。
溜“纸盒狗”丰富学生社交活动，提高动手能力无可厚非。可热度一旦过去，大学生又该寻找何种方式缓解压力、填补社交空洞呢？
所以，如果能参考该事件，寓教于乐地引导学生参与劳动、科研、文化课程等更有意义的学习活动、实践活动。
让学生走出寝室、走出图书馆、走出校园，促进学生身心领域的健康健全、德智体多方发展，需要学校、教育部门、政策方面的共同努力。
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